茅塞顿开 (茅僿頓開 ) 是一个汉语成语，拼音是máo sè dùn kāi，茅塞顿开是褒义词。。。。
拼音máo sè dùn kāi
怎么读
注音ㄇㄠˊ ㄙㄜˋ ㄉㄨㄣˋ ㄎㄞˊ
繁体茅僿頓開
出处先秦 孟轲《孟子 尽心下》：“山径之蹊间，介然用之而成路；为闲不用，则茅塞之矣。今茅塞子之心矣！”
例子听君一席话，令我茅塞顿开。
正音“塞”，不能读作“sài”。
用法主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义。
辨形“茅”，不能写作“矛”。
辨析茅塞顿开与“恍然大悟”有别；茅塞顿开一般用于经别人点拨而猛然理解；“恍然大悟”则可用于经过自己学习思索而突然明白。
谜语恍然大悟
近义词恍然大悟
反义词冥顽不灵
英语suddenly see the light
俄语открыть глазá
日语急(きゅう)に悟(さと)るようになる，急に会得(えとく)する
1.演戏，演的是角色之间的关系，看到这句话茅塞顿开，生活当中人与人之间的关系也是最难把握也是最重要最基本的习题，表演源于生活，源于基本。
2.虽说博士也只能“打下手”,但我们小分队的成员可没歇着,谢校长的一句“走到哪里服务到哪”的话让我们茅塞顿开。
3.爷爷意味深长的一席话使我茅塞顿开。
4., 听了他一番高屋建瓴般的讲解,我才茅塞顿开,心里亮堂了许多。
5.爷爷意味深长的一席话使我茅塞顿开。
6., 在此之前,我从未听过“精准式”教育的理论,而与王桂云一席谈后,用“醍醐灌顶”和“茅塞顿开”来形容一点儿也不为过。
7.听了他的话，我顿时茅塞顿开。
8.听了这场鞭辟入里的演说，真有茅塞顿开的感觉。
9.经过他的透彻分析，形象的比喻，使大家终于茅塞顿开解决了这个难题。
10.我被这个问题困扰已久，经由老师的解释后，茅塞顿开，豁然开朗。
| 经邦论道 | 指治理国家，谈论治国之道。比喻位居高层 |
| 同病相怜 | 比喻因有同样的遭遇或痛苦而互相同情。怜：怜惜。 |
| 形影相顾 | 形：形体；影：身影。孤身一人，只有和自己的身影相互慰问。形容无依无靠，非常孤单。 |
| 防患于未然 | 患：灾祸；未然：没有这样，指尚未形成。防止事故或祸害于尚未发生之前。 |
| 想望丰采 | 见“想望风采”。 |
| 荒淫无耻 | 荒淫：贪酒好色。生活糜烂；不知羞耻。 |
| 当机立断 | 面临紧急关头；毫不犹豫地作出决断。当：面临；断：决断。 |
| 谦受益，满招损 | 谦：谦逊，虚心；受：得到；益：好处；满：自满，骄傲；招：招惹；损：损害。自满会招致损失，谦虚可以得到好处。 |
| 夫唱妇随 | 唱：原为“倡”；即倡议；提出某种意见。丈夫说什么；妻子也跟着说什么。是封建社会男尊女卑的表现。形容夫妻和睦。 |
| 救经引足 | 经：自缢，上吊；引：拉；救上吊的人却去拉他的脚。比喻做的事与愿望相违背。 |
| 主明臣直 | 主：君主。君主圣明，臣下也就正直。 |
| 扶摇直上 | 扶摇：迅猛盘旋而上的旋风。乘着大旋风之势一直上升。比喻事物迅速地直线上升。有时也比喻官职提升得很快。 |
| 将寡兵微 | 寡：少；兵：士兵；微：衰败。兵少将少。形容兵力薄弱。 |
| 户告人晓 | 让每家每人都知道。 |
| 不置可否 | 置：搁；放；可：行；否：不行。不说对；也不说不对。指不明确表态。也作“不加可否。” |
| 平心而论 | 论：说。指采取冷静客观的态度作公允的评论；不掺杂任何感情因素。 |
| 一鼓作气 | 一鼓：第一次击鼓；作：振作；气：士气。作战时第一次敲鼓可以鼓起战士的锐气。比喻趁劲足时一下子把事情完成。 |
| 共为唇齿 | 比喻互相辅助。 |
| 凡夫俗子 | 泛指平庸的人。 |
| 清风劲节 | 喻人品纯洁，节操坚贞。 |
| 气味相投 | 气味：意指思想或志趣；投：合得来。指人思想作风相同；彼此很合得来。 |
| 鸡口牛后 | 宁愿做小而洁的鸡嘴，而不愿做大而臭的牛肛门。比喻宁在局面小的地方自主，不愿在局面大的地方听人支配。 |
| 刚愎自用 | 刚：强硬。愎：固执；任性。刚愎：倔强固执；不接受别人的意见。自用：自以为是。固执任性；自以为是。 |
| 脱口而出 | 指话语未经思索；随口而言。脱口：不加思索地开口说。 |
| 在此存照 | 照：查考，察看。写下字据保存进来，以作凭证 |
| 魂飞天外 | 灵魂脱离躯体飞到天空之外。形容惊恐到极点。 |
| 昏聩无能 | 昏：眼睛看不清楚；聩：耳朵听不清楚。眼花耳聋，没有能力。比喻头脑糊涂，没有能力，分不清是非。 |
| 流风馀俗 | 遗留的风气、习俗。 |