脑力

1.最折磨人的不是脑力劳动，也不是体力劳动，而是操心(worry)！

2.阅读的功能在于"熏陶"而不是"搬运".眼前可能看不出什么，但只要他读得足够多，丰厚底蕴迟早会在孩子身上显现出来。苏霍姆林斯基发现，"人所掌握的知识的数量也取决于脑力劳动的情感色彩：如果跟书籍的精神交往对人是一种乐趣，并不以识记为目的，那么大量事物、真理和规律性就很容易进入他的意识".

3.忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

4.无论是体力劳动还是脑力劳动，都是为社会创造财富。

5.在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感**彩。苏霍姆林斯基

6.警察叔叔对于这一起扑朔迷离的案件，结合脑力和高科技，一下就破了案。

7.工作操烦耗费大量脑力吗？偶尔钻牛角尖？推荐你很丑却很温柔的科学怪人，科学怪人为锁住烦恼与忧愁，同时刺激脑力提醒你让你冷静思考保持清醒。

8.无论是体力劳动还是脑力劳动，都是为社会创造财富。

9.我感到失望。从紧张的脑力和体力活动一下子转变到无所作为的状态是很艰巨的。……我感到上帝十分慷慨。如果我得把这场战役重打一次，我将完全照搬我的老一套。历史上没有几个将军能够那样说。

10.学习是艰苦的脑力劳动，没有坚韧不拔的精神是不能学好的。