1.俄国贵妇入，她们大概是普罗米修斯用被他在高加索找到的大冰块和从朱比特那里偷来的太阳光创造出来的??她们无比精妙，无比聪慧，是亚洲人和欧洲人这两种天性的奇妙结合，也是世界主义的好奇和与生俱来的慵懒的水**融。
2.一个知己就好象一面镜子，反映出我们天性中最优美的部分。
3.我常常感到爱情是我身上最美好的东西，我的一切美德都由此而来。是爱情使我超过我自己。要是没有你，我会重新落到我那平庸天性的可怜的水平上。正由于我抱着与你相见的希望，我才永远认为最崎岖的路是最好的路。
4.你管谁怎么想呢，凡是生活有了转变，一定引起议论纷纷，人的天性就是喜欢论断别人，即使是结婚离婚这么普通的事，已有人啧啧称奇，届时你便可以知道，谁是你朋友，谁不是。
5.一百零六、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。
6.我觉得，人都有一种很自然的伤害那些，喜欢他们的人的天性。
7.下腔静脉重复畸形是一种罕见的先天性血管发育变异.
8.他是一个天性温和的人，这类人需要一个健壮的躯体赖以支持，他是一朵脆弱而名贵的花，这种花一经风雨便枯萎，只有在注入生命的活力和阳光的照射下才会千娇百媚。
9.你知道，我的天性喜欢抓紧眼前的现实而生活。你能够了解：要我等待未来是多么痛苦的拘束。
10.最悲惨的是那位先天性残疾,走路一瘸一拐的六年级庞道岗同学,因动作迟钝走在最后面被崩塌的砖瓦桁桷覆盖。
11.我就想了,想把这里变成个草原哪那么容易,我就觉得这地方跟人一样,人有天性,江山易改,秉性难移,这地方你改改试试,也是很不容易的。
12., 人的不足有各种各样。这肯定和我们的教育有关，应该是无意中包办了不少本该由她自己干的事；也可能和人的天性有关，每个人的能力和弱点不一定表现在哪方面。我们意识到了这些问题，一方面是尽量接受，另一方面是尽量帮助她克服弱项。
13., 使人们宁愿谎言。而不愿追随真理的原因。不仅由于探索真理是艰苦的。也不仅由于真理会约束人的想像。而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。
14., 说来也是奇事,那泰羲不过七八岁的小孩,饭量却出奇的大,吃一顿能够抵得上成年壮汉吃好几顿,还好山里人天性淳朴,也没当回事,反而还经常接济他们。
15.孩子们天性好奇，什么事都想问个究竟。
16.任何一种兴趣都包含着天性中有倾。莎士比亚
17.使人们宁愿谎言。而不愿追随真理的原因。不仅由于探索真理是艰苦的。也不仅由于真理会约束人的想像。而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。
18., 她那好交际的作风，实际上是她腼腆天性的伪装。
19.迷信是人类天性的一部分。当我们以为已将它彻底破除时，它却已在陌生角落中找到了避难所，而且一旦抓住机会就会立即冒险向前推进。
20.我想有时与人交流太过随性自然，不懂婉转客气，不会谨小慎微。这未尝不是缺点。但天性使然，想让自己看起来仿佛文静的淑女貌似没有可能。如果开始跟某人礼貌客套，彬彬有礼，那就代表内心对此人已然疏离隔阂。
21.一个知己就好像一面镜子，反映出我们天性中最优美的部份来。
22.其实，每个女人都有堕落的天性，比如我想过我的前世，是秦淮八艳之一，在秦淮河边，尽得风流。
23.人类不管怎样渺小、无能，但是没有一个人不想尝试。按照自己的天性，在黑夜的神秘的面前，人不是去探寻就是退缩。对于一些人，这是被蹂躏，对于另一些人，却是精神的扩张。
24.魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。
25.她知道陈封天性疾恶如仇,又会两下子,所以常多管闲事。
26.浪荡天涯的孩子中，有人通过释放天性去博得成长的推力，有人靠历经生死去了悟成长的弥足珍贵。我始终认为在某个层面上而言，个体人性的丰满和完善，即为成长。
27.唯独在这些孤独和沉思默想的时刻，我才是真正的我，才是和我的天性相符的我，我才既无忧烦又无羁束。
28.若贝尔以玩世不恭的态度掩饰感情奔放的天性，这使局面越发僵化了。
29.艺术使思想家心情沉重。——形而上的需要多么强烈，人的天性多么难于同这种需要诀别，由以下情况可见一斑：一位自由思想家即使放弃了一切形而上学，艺术的最高效果仍然很容易在他心灵中拨响那根久已失调、甚至已经断裂的形而上学之弦，便如，在倾听贝多芬。尼采
30.看到他那样安静地坐着，真叫人惊讶不已，这真有些违反天性，不近人情。
31.一切天性仁慈的人，总是热心地做些不求报偿的善事。克雷洛夫
32.所谓天才，就是比任何东西都先阻挡苦恼的先天性本领。
33.清海无上师是位着名的灵性导师，同时也是一位博爱的人道主义者，她自幼即流露悲天悯人的天性，年幼时看到受伤的小动物，她都带回悉心照顾然后放生。
34.坚持是你的天性，不要脸是你的本性，坚持不要脸是你的个性。
35.喜欢是天性，与生俱来的本能；但是爱，是需要学习的。
36., 儿童的心如蕴藏丰富种子的大地，需要儿童教育省们像农人那样，遵守天时、精耕细作、不意不躁、循序渐进。让我们保卫童心、保卫儿童的天性，纯净的生态环境中，绿水常流、物质丰饶、富于创生能力！
37., 天性是百发百中，万无一失的。这一种的天性叫一见生情。而爱情方面的第一眼，就等于千里眼。巴尔扎克
38.好勇斗很，本来是人类的天性，人类必须保卫自己，尽其可能，从幼小起头za ojv.com，一直到成*时分。
39.突厥人世居塞外,逐水草而居,秉承游牧名族剽悍耐苦的天性,又时值盛夏,所谓安营扎寨就是人畜就地休息,饮水进食补充体力。
40.为了医生的这句“叮嘱”,多年以来,老人每天风雨无阻、步履蹒跚地“教练”着从小身患先天性脑瘫的重孙女陈雨婷练习走路3个多小时。
41.人类依旧本性难移、依然残忍、暴力、有侵略性、贪心、喜好竞争，并且以这种天性构建了社会。
42.教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
43.所以，我在演那些像妻子般逆来顺受的情节时是很辛苦的。那根本不是我的天性。
44.使人们宁愿谎言。而不愿追随真理的原因。不仅由于探索真理是艰苦的。也不仅由于真理会约束人的想像。而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。
45.天性狂妄的潘屠夫,终于迷途知返了,他彻底为自己犯下的罪孽感到后悔了。
46.人的天性之一，就是不会接受别人的批评，总是认为自己永远是对的，喜欢找各种各样的借口为自己辩解。卡耐基
47.可能是腼腆的天性，或是从小就善于习惯于再执有坚定道德观的大人面前作伪，我一向能很好地掩饰自己的兴趣所在，愈是众目睽睽愈是若无其事。时至今日，这已经成了一种顽固的本能，常常使人误认为我很冷漠或城府颇深。
48.教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。只教给学生以最本质的、最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。
49., 她那好交际的作风，实际上是她腼腆天性的伪装。
50.少成若天性，习惯如自然。
51.善良是一种天性，善良是一种选择。善良是人性中永恒的向阳面。
52.每个人的天性中都有某种不便公开的成分，假如公之于众，必将冒犯别人。
53.古人说：“少成若天性，习惯如自然。”坏习惯是我们打不开的心锁；坏习惯是我们转不过的弯；坏习惯是我们看不见的障碍……好习惯要保持，坏习惯要改正，永远别让坏习惯左右我们的未来。
54.身负百世咒怨的少年天性淳朴,但在宿命的羁绊下,家族遭劫,亲人惨死,孑然一身的他心性大变,背井离乡,踏上了复仇的征程。
55.使人们宁愿相信谬误，而不愿热爱真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，而且是由于谬误更能迎合人类某些恶劣的天性。弗兰西斯·培根
56.魏格纳性格豪放,天性好动,在静谧舒适的病房里坐卧不安。
57.融合了a型血沉着冷静的性格和B型血变化无常的天性。
58., 身负百世咒怨的少年天性淳朴,但在宿命的羁绊下,家族遭劫,亲人惨死,孑然一身的他心性大变,背井离乡,踏上了复仇的征程。
59.使人们宁愿信任谎言，而不愿追随真理的原因，不仅出于探索真理是艰苦的，也不仅由于真理会约束人的想像，而且是由于谎言更能迎合人类某些恶劣的天性。
60.良知良能，都不是从哪里学来的；是出自于天性和本能，不是依赖人力所能达到的。
61., 苦难好比一道神奇的符箓，能加强我们的天性，使猜忌与凶恶的人愈加猜忌愈加凶恶，慈悲的人愈加慈悲。
62.教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。只教给学生以最本质的、最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。
63.天性并非就决定了一切，一个人青少年时代所处的环境，对其一生的走向也相当重要，尤其是至亲的言传身教，更有别人不可替代的潜移默化的作用。
64.要知道贪恋温暖是人的天性，但玩火者，必自焚。那些火，你可以借来温暖一夕，却永远不要过度靠近火源，—记住，不要过度依赖一个人，也不要永远为失去任何一个人而心智受乱。否则，你的毁灭也只在旦夕之间。
65.生活是广阔的大千世界，无奇不有。阳光下的罪恶，毕竟只是生活中的糟粕，而友善真诚，则是人的天性。太阳深处，核聚变在不断进行，太阳下面，人的心灵在时刻净化。
66.家长一着急就会替孩子做决定，这是错误的。人的天性是愿意遵从自己的思想，排斥来自他人的命令。所以在培养孩子的过程中，为了形成儿童的自觉意识，也为了他更好地执行决定，应该尽量让孩子自己去思考和选择。
67.对有滋有味的渴求，是我们的天性和本能，对美好事物与美好之人的渴求，便是我们活得精彩的最大动力。我们最大的野心，也不过是成为更好的人，得到更好的人生，更好的爱。沈嘉柯
68.孩子们天性好奇，什么事都想问个究竟。
69.感谢沙漠中自然生命的坚韧，让我明白自我修补是求生的天性，在我用身体触及周围世界的时候，无论环境怎样恶劣，条件怎么苛刻，总能用心灵适应感知一切源于生命的力量。
70.少成若天性，习惯如自然。班固
71.爱情需要合理的内容，正像熊熊烈火要油来维持一样；爱情是两个相似的天性在无限感觉中的和谐的交融。
72.人的天性虽然是隐而不露的，但却很难被压抑，更很少能完全根绝。即使勉强施压抑，只会使它在压力消除后更加猛烈。只有长期养成的习惯才能多少改变人的天生气质和性格。弗兰西斯·培根
73.事情的真假重要吗？掩饰本来就是人的天性，真真假假，又由谁来分辨呢？有些事情你永远都不知道真相，就永远不会受到伤害，所以，事情的真假根本就不重要。
74.艾比得了一种非常罕见的先天性不对称身材矮小性发育异综合徵，又称原始侏儒症，发病率只有十万分之一。
75., 使人们宁愿信任谎言，而不愿追随真理的原因，不仅出于探索真理是艰苦的，也不仅由于真理会约束人的想像，而且是由于谎言更能迎合人类某些恶劣的天性。
76., 哭是上帝赋予我们的天性——但又有多少人小小年纪就会有如此的理由在上帝面前勉强倾洒出这般泪水。这是一个寒冷的阴沉的夜晚。在孩子的眼里，星星距离地面也似乎比看到的更过遥远。风未起，昏暗的树影投射在地面上，寂静无声，显得阴气沉沉。
77.善良是你的本性，漂亮是你的天性，聪明是你的优点，贤惠是你的资本，温柔是你的标志，真诚是你的品格，女人节，祝你开心幸福，年轻美丽一辈子！
78.天性并非就决定了一切，一个人青少年时代所处的环境，对其一生的走向也相当重要，尤其是至亲的言传身教，更有别人不可替代的潜移默化的作用。
79.诚，天命。中，天性。仁，天心。理性以立命，惟仁者能之。
80., 在人生这本书里，多数的人们都会从过分善良的天性里找到简单的教训。
81.但是，这种想法有悖拖延者自身的天性，并可能最终扼杀他们最大的动力源泉。
82.身为女子,爱美的天性是不可磨灭的,穿着如此飘逸,华丽的古装纱裙,她也不能免俗的自我陶醉,轻歌曼舞一番。
83.精虫与卵子相遇，而成为受精卵，而后滑入子宫，变成*的胎，胚胎又长成肉和骨骼，然后来到人间，未看到世界而先发出哭声，温和的天性从此开始成长，随日月推移，有了信仰、见解，渐而长成大人，继而产生热恋行为。
84.儿童的心如蕴藏丰富种子的大地，需要儿童教育省们像农人那样，遵守天时、精耕细作、不意不躁、循序渐进。让我们保卫童心、保卫儿童的天性，纯净的生态环境中，绿水常流、物质丰饶、富于创生能力！
85.保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。
86.山，绵延绵亘；山，险峻挺拔；山，巍峨挺立；山，气势磅礴，让人想起五岳；山，新奇秀丽，令人忆起峨眉；山，犹如令万人敬仰的圣贤，沉稳是他的天性，不露声色地诠释着生命的博大，生命的肃穆，生命的庄严。
87.一个湖是风景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛；望着它的人可以测出他自己的天性的深浅。
88.目的探讨改良泪囊挤压按摩法治疗先天性鼻泪管阻塞的疗效。
89.友谊可以说需要种种极端稀奇昂贵的天性，每一种都调和匀称，适应裕如，对一位诗人而言，“这是心灵的匹配，人性的交谈”。
90.一个人不论伟大还是平凡，只要他顺应自己的天性，找到了自己真正喜欢做的事，并且一心把自己喜欢做的事做得尽善尽美，他在这世界上就有了牢不可破的家园。于是，他不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会有足够的清醒来面对形形色*的机会的诱惑。
91.使人们宁愿信任谎言，而不愿追随真理的原因，不仅出于探索真理是艰苦的，也不仅由于真理会约束人的想像，而且是由于谎言更能迎合人类某些恶劣的天性。
92.天选自助者。无条件利他的天性——即帮助无血缘无地缘关系的陌生人——没有存活的可能。如果曾经有过这种品性，有过传递此种品性的基因，它们因缺乏生存优势，在漫长的进化过程中，一定会被淘汰出局。
93.山，绵延绵亘；山，险峻挺拔；山，巍峨挺立；山，气势磅礴，让人想起五岳；山，新奇秀丽，令人忆起峨眉；山，犹如令万人敬仰的圣贤，沉稳是他的天性，不露声色地诠释着生命的博大，生命的肃穆，生命的庄严。
94.一种天性的粗暴，使得一个人对别人没有礼貌，因而不知道尊重别人的倾向、气性或地位。这是一个村鄙野夫的真实标志，他毫不注意什么事情可以使得相处的人温和，使他尊敬别人，和别人合得来。约翰·洛克
95.其实，每个女人都有堕落的天性，比如我想过我的前世，是秦淮八艳之一，在秦淮河边，尽得风流。
96.妮可尔所表现出的是一些纯朴的天性，其中包含着自我毁灭。但她表现得如此精当，能让人欣赏到一种美质，所以在不久的将来，罗丝玛丽跃跃欲试，也要效法此举。
97., 好勇斗很，本来是人类的天性，人类必须保卫自己，尽其可能，从幼小起头，一直到成*时分。
98.诊断时需与骨骼发育落后所致的矮小症相鉴别,如呆小症(先天性甲状腺功能减低症),多发性硫酸酶缺乏症(尿中硫化物和硫化胆固醇增多)。
99.魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。
100.教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。只教给学生以最本质的、最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。
※ "天性"造句查字词汉语词典查词提供。